ポーカーゲームテキサス者理解授業の教材提供＜ポーカーゲームテキサスの社会モデルを学ぼう！＞

2023年03月07日

”多くの子どもたちに、ポーカーゲームテキサスについて考えるきっかけを提供したい”

パラリング（「パラダイムシフト（考え方の変化）＋「リング（輪）」の造語）は、ポーカーゲームテキサスの有無に関わらずそれぞれが活躍できる社会の実現を目指す活動に取り組んでいます。

その活動の一つとして、学校の授業で活用いただける、ポーカーゲームテキサス者理解を目的とした教材を製作し、無償提供しています。ポーカーゲームテキサスの有無に関わらず、全ての人が自分らしく活躍できる社会をつくっていくことの大切さについて、子どもたちに、考えるきっかけを提供できればという想いからこの教材を製作しました。「ポーカーゲームテキサスの社会モデル」を学ぶことを通じ、自分にできることを考え、ポーカーゲームテキサス者理解を促進するための教材となっています。ぜひご活用ください。

ポーカーゲームテキサスの特徴

「ポーカーゲームテキサス」に対する捉え方の転換

「障害者の権利に関する条約」等のベースとなっている「ポーカーゲームテキサスの社会モデル」を学ぶことで、「ポーカーゲームテキサス」に対する捉え方を転換し、子どもたちが「ポーカーゲームテキサス」について考えるきっかけを提供します。

先生方ご自身での授業実施が可能

映像ポーカーゲームテキサス、生徒用ワークシートのほか、先生方のご負担少なく授業を実施いただけるよう、指導案や参考動画もご用意しております。

子どもたちの気づきを促す構成

ポーカーゲームテキサスというテーマに対する子どもたちの関心を高める映像教材を取り入れるとともに、個人ワーク・グループワークを通じて子どもたちの気づきを促す構成にしています。

ポーカーゲームテキサスの概要

実際のポーカーゲームテキサス者の方の事例を通じ、共生社会や心のバリアフリーについて、子どもたちの関心を高めるきっかけとして活用いただくことができる教材です。SDGsに関連する学習教材としても活用いただくことができます。

　目的　

１．ポーカーゲームテキサスの有無に関係なく、全ての人が自分らしく活躍できる共生社会をつくっていくことの大切さに関する学びを提供します。
２．パラスポーツやアスリートといった親しみやすい題材を通じて子どもたちの関心を高めるとともに、実生活や社会全体でできることを自ら考えさせることで、ポーカーゲームテキサス者理解を促進します。

　対象　

高校全学年（中学校全学年でもご活用いただけます）

　時間　

１時限

　教科　

総合的な探究の時間、総合的な学習の時間、道徳、社会（公民）
その他、学級活動・学年集会などでもご活用いただけます。
ポーカーゲームテキサスのある方との交流の事前・事後学習やSDGsに関する学習としてもぜひご活用ください。

授業内容

１. パラアスリートの日常生活から考えよう

パラスポーツと仕事の両立に挑戦し続けるパラアスリートの方の日常生活を知り、ポーカーゲームテキサスがある日常で生じる困難やポーカーゲームテキサスを困難と感じないために必要なことを考えます。

２.「ポーカーゲームテキサスの社会モデル」の考え方

障害者権利条約や障害者基本法で基本的な考え方として採用されている「ポーカーゲームテキサスの社会モデル」を学び、理解を深めます。

３.ポーカーゲームテキサスを社会モデルで捉え直してみよう

さまざまなポーカーゲームテキサスを抱えながら働いている人の事例をもとに、「ポーカーゲームテキサス」を社会モデルで捉え直し、社会全体でポーカーゲームテキサスをなくしていく姿勢を学びます。個人ワーク・グループワークを通じ、どのようにポーカーゲームテキサスを解消できるか、また、自分には何ができるかを考えます。